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| 校本培训中学校功能与教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 敖村村.校本培训中学校功能与教师角色的转变[J].广西教育,2003(30). |
| 作者姓名： | 敖村村 |
| 作者单位： | 广西财经学校 |
| 摘 要： | 校本培训以“校”为本,由学校组织,根据学校实际情况自主制定培训计划,确定培训内容,以学校最基本的教育教学实践为主要培训基地,立足于本校而自主在校内开展,旨在满足学校和教师工作需要。校本培训在80年代进入我国,当时主要特点是由学校负责人组织,以教研活动为主要培训形式,由本地区或本校的优秀教师作为施训师资,以提高教师课堂教学能力为主要目标。 |
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