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| 校企合作中中职服装设计教学多维结构探索 | |
| 引用本文： | 施捷.校企合作中中职服装设计教学多维结构探索[J].江苏教育研究,2013(33):31-32. |
| 作者姓名： | 施捷 |
| 作者单位： | 江苏省南通中等专业学校 |
| 摘 要： | 因目前服装设计教学手段的滞后和教学情境的拘泥,许多中职服装专业不能在教学实际中铺叙学生就业"真实性"空间和搭建教师教学"有效性"平台。如何通过校企合作的实践活动,丰富学生的实践经验,增强学生的创新意识,锻炼学生的专业能力,是中职服装设计教学模式改革亟待解决的问题。一、校企合作中中职服装设计教学的多维创新模式构建艺术教学特别强调情境。服装教学情境是以直观方式再现书本知识所表征的服装或者与实际服装相关的背景,解决学生认识服装过程中的形象与抽象、实践与理论、感性与理性以及旧知与新知的关系和矛盾。引入服装企业的生产情境,使校企合作的实践具有更明晰的重点和落脚点,从而形成独特的中职学校服装专业 |
| 关 键 词： | 校企合作 服装设计教学 教学情境 多维结构 中职学校 服装专业 服装企业 学生就业 教学模式改革 感性与理性 |
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