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| “玩学式探究法”在小学科学课中的实践与探索 | |
| 引用本文： | 倪国良.“玩学式探究法”在小学科学课中的实践与探索[J].小学教学研究,2009(3):60-61. |
| 作者姓名： | 倪国良 |
| 作者单位： | 浙江上虞市鹤琴小学 |
| 摘 要： | “玩学式探究法”是培养学生学习兴趣的一种方法。即按照学科的教学目标和游戏规则要求．有组织地将观察、实验、制作、探究等科学活动融合在游戏之中．使原本枯燥无味的学习内容变得有趣．从而激活学生潜意识中学习科学的本能和欲望．让学生在玩中探究科学知识．以玩促学。寓教于玩．在不知不觉中进入学习科学的最佳状态，并能保持饱满的情绪、积极的态度进行各种实验探究活动．在玩与学愉快的氛围中陶冶情操、发展志趣的一种教学方法。 |
| 关 键 词： | 小学科学课 探究法 实践与探索 学生学习兴趣 游戏规则 学习科学 教学目标 科学知识 |
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