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| 促进高职生可持续发展的文化动力机制研究 | |
| 引用本文： | 白书锋,高尚荣.促进高职生可持续发展的文化动力机制研究[J].中国成人教育,2011(23). |
| 作者姓名： | 白书锋 高尚荣 |
| 作者单位： | 南京化工职业技术学院社会科学部;南京化工职业技术学院社科部; |
| 摘 要： | 高职校园活动文化以活动的开放性和多元性、职业的定向性和导向性、文化的技能应用性为主要特征,在活动文化中,高职生知识的构建、价值的取向、专业技能的培养、人文精神的塑造、职业素养的形成都会在群聚活动中完成,对培养高职生学习能力、社会能力、职业能力有着其他形式所不具备的优越性,成为促进高职生可持续发展的主要的文化动力。 |
| 关 键 词： | 活动文化 高职生 可持续发展 |
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