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| 培养中学生写作思维能力的两种途径 | |
| 引用本文： | 罗世槐.培养中学生写作思维能力的两种途径[J].广西教育,2009(11):52-52. |
| 作者姓名： | 罗世槐 |
| 作者单位： | 兴业县沙塘镇第三初级中学 |
| 摘 要： | 目前，多数中学生把写作看成是难以应付的苦差使，每逢作文，颇有大难临头之感，苦不堪言。究其原因，主要是不知如何运用语言文字准确地、有条理地反映客观事物特征来表达思想感情。语言是思维的外衣，思维是语言的内核。思维品质决定写作质量，良好的写作思维能力是写好作文的前提。被誉为“中国当代写作学的一面镜子”的马正平教授认为，“提高学生写作思维能力应是写作教学的题中之义，并且是首要之义”。那么，如何牵住作文训练的牛鼻子， |
| 关 键 词： | 写作思维能力 中学生 培养 语言文字 作文训练 思想感情 事物特征 写作质量 |
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