文言文教学应以“言”为本 |
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引用本文: | 冯建忠.文言文教学应以“言”为本[J].语文天地,2011(3):42-45. |
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作者姓名: | 冯建忠 |
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作者单位: | 浙江省绍兴市越城区稽山中学,312000 |
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摘 要: | 语文教学的问题实质是言语形式与言语内容的问题,文言文教学也不例外。重“文”还是重“言”,仍然是文言文教学纷争的焦点。面对文言文教学的困惑,笔者认为无论是面对高考,还是面对新课程素质教育,在文言文教学中我们应该突出基础,以“言”为本,追求“言”与“文”的和谐统一。具体地说可以培养学生良好的自主学习习惯,扫除“言”的障碍;重视文言文知识的积累和运用,逐步解决“言”的问题;反复朗读贯穿文言文教学的始终,因“言”释“文”。
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关 键 词: | 文言文教学 以“言”为本 学习习惯 积累运用 反复诵读 |
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