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| 文言文教学应以“言”为本 | |
| 引用本文： | 冯建忠.文言文教学应以“言”为本[J].语文天地,2011(3):42-45. |
| 作者姓名： | 冯建忠 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市越城区稽山中学,312000 |
| 摘 要： | 语文教学的问题实质是言语形式与言语内容的问题，文言文教学也不例外。重“文”还是重“言”，仍然是文言文教学纷争的焦点。面对文言文教学的困惑，笔者认为无论是面对高考，还是面对新课程素质教育，在文言文教学中我们应该突出基础，以“言”为本，追求“言”与“文”的和谐统一。具体地说可以培养学生良好的自主学习习惯，扫除“言”的障碍；重视文言文知识的积累和运用，逐步解决“言”的问题；反复朗读贯穿文言文教学的始终，因“言”释“文”。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 以“言”为本 学习习惯 积累运用 反复诵读 |
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