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| 区域教育提振之路:以均衡促进发展——“北仑现象”的教育报告 | |
| 引用本文： | 方展画,林瑞玉.区域教育提振之路:以均衡促进发展——“北仑现象”的教育报告[J].教育研究,2011(4). |
| 作者姓名： | 方展画 林瑞玉 |
| 作者单位： | 浙江大学教育学院;浙江省教育科学研究院; |
| 摘 要： | 经过二十几年的艰苦创业,北仑教育经历了以普及义务教育为抓手推动教育整体发展的夯实奠基阶段、以均衡发展为指向实施素质教育的整体提升阶段和以人为本理念统领教育和谐发展的锐意创新阶段。在均衡发展过程中,北仑教育形成了办好每一所学校、开好每一门课程、教好每一个学生、成就每一位教师的战略思路,使区域教育均衡化发展落到实处。北仑现象启示我们,均衡是教育发展的必然取向与基础,教育均衡的指向是以人为本,教育均衡的实质是以均衡促发展。 |
| 关 键 词： | 区域教育 北仑教育 均衡发展 |
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