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| 用人文视角观照高中语文教学 | |
| 引用本文： | 王玉芹.用人文视角观照高中语文教学[J].语文天地,2014(12):69-70. |
| 作者姓名： | 王玉芹 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁中学,223800 |
| 摘 要： | 对于一门人文学科来说,优秀作品的呈现是必然要做的事情,而现在高中语文教材里面确实也选用了不少文质俱佳的作品,华章美文不胜枚举,这对于完成提高高中生语文修养与探究能力,为其终身学习与个性发展奠定基础的课标要求是有帮助的。而对于教师来说,怎样用人文视角解读教材、处理教材,以便让人文精神从教材走向学生思维,是一个非常值得思考的课题。一、教师应当具备人文精神基础站在社会学角度进行分析。 |
| 关 键 词： | 人文视角 高中语文教材 高中语文教学 人文精神 课标要求 人文学科 学习过程 个体成长 文质 古诗文 |
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