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| 谁不说俺家乡好 | |
| 引用本文： | 妥金录 ,刘晓静 ,陈曦.谁不说俺家乡好[J].四川教育,2005(Z2). |
| 作者姓名： | 妥金录 刘晓静 陈曦 |
| 作者单位： | 甘肃省天水市师范附属小学，成都市人民北路小学 特级教师 |
| 摘 要： | 一、谈话沟通——其乐融融师:今天在场的不只我一位老师。想一想,怎么换个词问候大家,谁来说一说?生:老师们博学多才。师:听清楚要求,加一个词问候所有的老师。生:在场的老师们,下午好。师:非常好!大家注意,他加了一个词,“在场的”。请同学们再说一遍。生:在场的老师们,大家好!点评:我们在公开教学时,总要和学生进行沟通,但在沟通时,教师往往会因为顾及学生的情绪而进行浮泛的鼓励与肯定。从这位教师的课前交往中,我们看到了一种真实的对话,这种对话是建立在实事求是和相互尊重的基础上的,它是“真教学”的标志。“听清楚要求”,并不是对学… |
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