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| 新课程阅读教学的新点问 | |
| 引用本文： | 钟文豪.新课程阅读教学的新点问[J].广西教育,2004(1). |
| 作者姓名： | 钟文豪 |
| 作者单位： | 合浦县教育局教研室 |
| 摘 要： | 新课程的阅读教学,反对那种无思维价值的提问,反对那种不能激发学生想象力的提问,反对那种浅显的无回味余地的提问;提倡有思维价值的提问,提倡诱发思维的提问,提倡激发想象的提问。这些富于时代特征、与时俱进的教学理念,规范了教师在阅读教学中的发问。总而言之,新课程带来了新问点。我认为,新问点应该是激发学生情趣、诱发学生思维、训练学生能力的问点,是教师基本功的集中反映,也是教师创造性劳动的中心环节,更是决定课堂教学成败的重要因素。下面,笔者就《将相和》一文,结合新课程的阅读教学要求,谈谈新问点的运用。《将相和》一文,以栩… |
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