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| 任务分析理论在语文教学设计中的运用 | |
| 引用本文： | 何强生.任务分析理论在语文教学设计中的运用[J].学语文,2002(2):9-10. |
| 作者姓名： | 何强生 |
| 作者单位： | 江苏教育学院中文系 |
| 摘 要： | 任务分析(Task analysis)是一种教学设计理论。它旨在探讨教学设计者分析学生的学习结果、学习条件和学习过程等原理和方法,为设计教学目标、教学内容、教学过程和方法等提供可靠的依据。具体说来,它包括以下几个方面:其一,学习结果分析。关于学习结果有许多研究成果,如奥苏贝尔的意义学习分类说,布卢姆的教育目标分类说,信息加工心理学的三类知识说等。美国著名教育心理学家R·M·加 |
| 关 键 词： | 任务分析理论 语文教学设计 教学目标 教学过程 教学方法 教学内容 |
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