论中小学教师评价的人文意蕴期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

论中小学教师评价的人文意蕴

引用本文：	李尚卫.论中小学教师评价的人文意蕴[J].当代教育科学,2008(20).

作者姓名：	李尚卫

作者单位：	宜宾学院心理与教育学系副教授

摘要：	当前，我国中小学教师评价存在评价主体上教师缺位、评价内容的结果取向、评价功能上的控制取向、评价目的上的奖惩本位等人文缺失，因此，我国应加强对中小学教师评价的人文关怀．凸显评价的主体间性、过程性、差异性、教育性、发展性。
关键词：	中小学教师评价人文性
本文献已被维普等数据库收录！