浅谈汉语教学中的朗读、阅读、诵读 |
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引用本文: | 热比娅·吐尔逊,帕提古丽·斯拉木.浅谈汉语教学中的朗读、阅读、诵读[J].和田师范专科学校学报,2007,27(5):104-105. |
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作者姓名: | 热比娅·吐尔逊 帕提古丽·斯拉木 |
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作者单位: | 和田地区教育学院语言部,新疆和田,848000 |
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摘 要: | 语言作为人类最重要的交际工具,它将要求人们掌握这种工具去发展社会。人类生活在双语的社会环境中,必然要使双语进行交际,在科技迅速发展,人才竞争的今天,双语化是衡量一个国家科技发达程度的重要标准之一,没有双语的未来社会是不可思议的。汉语是我国的族际交际语,在建设具有中国特色的社会主义的新的历史时期,随着国内外经济文化交流的日益频繁,汉语的作用将越来越突出。汉语教学的目的就是培养学生用汉语进行交际的能力,而这种能力是在使用中培养起来的。
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关 键 词: | 汉语教学 中国特色的社会主义 交际工具 朗读 阅读 诵读 社会环境 经济文化交流 |
修稿时间: | 2007-04-09 |
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