| 我国城乡义务教育服务均等化的发展现状及实现途径 |
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| 引用本文： | 于爱国,孙德超.我国城乡义务教育服务均等化的发展现状及实现途径[J].长春教育学院学报,2016(2):22-24. |
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| 作者姓名： | 于爱国 孙德超 |
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| 作者单位： | 1. 吉林大学研究生院 吉林长春130012;2. 吉林大学行政学院,吉林长春,130012 |
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| 基金项目： | 中国博士后科学基金面上资助项目(一等)"基于社会政策的基本公共服务均等化评价指标体系研究"(2015M570192),国家民委民族问题研究一般项目"民族地区基本公共服务不均等的现状考察及均等化途径研究"(2015-GM-021),"荣达教育资助基金"民族教育研究课题暨教育部民族教育发展中心课题"少数民族自治区基础教育服务不均等的现状考察及均等化途径研究"(RDJC13026)阶段 |
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| 摘 要： | 近年来,我国推进城乡义务教育服务均等化已有突破性进展,但仍有不完善之处.当前,城乡义务教育服务的差距主要集中在三个方面,一是教育经费投入,二是固定资产和仪器设备,三是师资质量.改善这一现状的途径主要有:统筹城乡均衡发展,改革城乡分割的户籍制度,投入以中央为主、分项分级共担,完善义务教育财政转移支付制度,杜绝城市偏向、促进城乡义务教育资源共享.
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| 关 键 词： | 城乡 义务教育 服务 均等化 转移支付 |
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