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| 研究性学习在高校历史本科教学中的应用 | |
| 引用本文： | 刘利平.研究性学习在高校历史本科教学中的应用[J].新课程学习（社会综合）,2010(5). |
| 作者姓名： | 刘利平 |
| 作者单位： | 广东肇庆学院历史系 |
| 基金项目： | 肇庆学院教学改革"质量工程"项目 |
| 摘 要： | 研究性学习是我国近年来日渐流行的一种学习理念和教学方式,与传统的接受性学习相比,它具有开放性、自主性、探究性、实践性、交互性等特点.研究性学习在当前高校历史教学中既是必要的,也是可能的.课题研究、课堂讨论、学年论文、史迹考察、问题教学等是高校历史教学中研究性学习的几种有效的形式. |
| 关 键 词： | 研究性学习 历史学本科专业 教学方式 |
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