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| 提拔学生 "逼"其奋斗——初中地理课堂养成教育个案研究的反思 | |
| 引用本文： | 薛维红.提拔学生 "逼"其奋斗——初中地理课堂养成教育个案研究的反思[J].新课程学习（社会综合）,2010(8). |
| 作者姓名： | 薛维红 |
| 作者单位： | 江苏省南京市六合区仕金学校 |
| 摘 要： | 我们学校是一所农村中学,许多学生的父母都外出打工,成了留守学生.娄修来就是留守学生中的一个,不爱好地理学习,为了让他能在地理学习上有所进步,可以说我动了许多脑筋:家访、找其谈心、帮其辅导,可都不见效果.
后来发生的一件事给了我启发,一天正在上地理课时,学校临时开一个紧急会议,于是我随口说了句"老师要去开会,谁帮老师负责一下这节课的纪律?" |
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