|
|||||
|
|
| 基于新课程改革的语文教学论教学策略探索 | |
| 引用本文： | 杨宏.基于新课程改革的语文教学论教学策略探索[J].乐山师范学院学报,2009,24(11):72-74,78. |
| 作者姓名： | 杨宏 |
| 作者单位： | 乐山师范学院,文学与新闻学院,四川,乐山,614004 |
| 摘 要： | 传统的语文教学论课程教学注重讲授式的教学方式，不利于师范生的教学实践能力的培养。为了优化语文教学论的课堂结构，培养高师院校中文师范专业学生能适应新课程改革的实践能力，有必要对语文教学论课程教学策略进行改革，变单纯的教师讲授为教师课堂讲授、学生课下研讨、课堂试讲试教的立体化教学策略。在具体实施过程中，主要采取了“理论讲授-实践操作”、“自主选择-主动参与”、“说课-试教”的教学策略。 |
| 关 键 词： | 语文教学论 教学策略 教学实践能力 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |