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| 把脉诊断 对症下药——借助高考真题的诊断功能提升高三数学复习有效性的实践与思考 | |
| 引用本文： | 邵文娟.把脉诊断 对症下药——借助高考真题的诊断功能提升高三数学复习有效性的实践与思考[J].中国科教创新导刊,2014(15):121-123. |
| 作者姓名： | 邵文娟 |
| 作者单位： | 浙江省建德市新安江中学,浙江建德311600 |
| 摘 要： | 本文针对当前高三数学复习教学中普遍存在的按部就班、效率低下的现状,提出高三复习应首先对当前学生的学习状况“把脉诊断”,再“对症下药”的主张.主要策略为：借助高考真题对学生的学习现状作出准确判断,包括对学生呈现出的问题作出共性及个性分析;然后根据学生呈现出的问题采取相应的策略,包括帮助学生建立共性化及个性化两个层次的思维导图,以此夯实弥补学生的普遍性弱点和特殊性欠缺;最后采取“点穴式”精炼精讲的方式来打通学生在数学学习中的各个滞碍点,整体提升学生的数学思维和解题能力. |
| 关 键 词： | 高三数学 诊断 策略 思维导图 |
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