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| 小学数学课堂教学漫谈 | |
| 引用本文： | 肖艳.小学数学课堂教学漫谈[J].考试周刊,2014(74):79-79. |
| 作者姓名： | 肖艳 |
| 作者单位： | 涟水县郑梁梅小学,江苏 涟水,223400 |
| 摘 要： | 数学是一门重要的基础科学。在小学数学课堂教学中营造愉快的课堂教学氛围,有利于推动学生积极思考,使其乐于探究,进而提高学习效率。农村交通闭塞,数学教学资源缺乏,农村低年级教学由于幼教起始不同,又受环境影响、留守儿童较多等因素的影响,产生了有别于城市低年级教学更多的特殊性。在教学中,小学数学教师应根据低年级学生特点和来源差异,制定具有针对性的教学方案,尽力挖掘学生对学习数学的兴趣爱好,根据农村实际情况,以生活化的方式呈现数学,使学生知道数学来源于生活,生活离不开数学,从而使他们乐于在轻松愉快的气氛中学习知识。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 教学方法 和谐气氛 学习兴趣 探究欲望 |
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