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| 浅谈增强学生提取知识灵活性的教学策略 | |
| 引用本文： | 束长剑.浅谈增强学生提取知识灵活性的教学策略[J].中学化学教学参考,2013(12):33-35. |
| 作者姓名： | 束长剑 |
| 作者单位： | 亭湖高级中学 |
| 摘 要： | 学生的能力水平在学习中所表现出来的差距很大程度上源自知识提取灵活性的差异。这种差异的形成与学生认知结构中知识的有序性、知识理解的精确度等多种因素有关。在教学活动中,协助学生构建完善的知识体系、修正知识理解上的缺陷、加强知识之间的多重联系、重视学生在多种情境中理解知识,将有助于增强学生提取知识的灵活性。 |
| 关 键 词： | 提取 灵活性 体系 零点 用以致学 多维交叉 随机通达 |
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