|
|||||
|
|
| 创设问题情境 激发学生自主探究学习 | |
| 引用本文： | 叶春秀.创设问题情境 激发学生自主探究学习[J].中学生物教学,2004(9):23-23. |
| 作者姓名： | 叶春秀 |
| 作者单位： | 湖北武汉华中科技大学同济医学院附中 430030 |
| 摘 要： | 新课程标准倡导学生自主学习，而目前中学生在学习过程中自主程度的高低很大程度上还在于教师在教学中对学生兴趣的激发和对自主学习环境的营造。在教学过程中，教师若能根据教学目标，把握问题的焦点，或是依据学生已有的知识、经验，利用新旧知识的矛盾冲突等，设置一些问题情境，往往能极大地激发学生探究知识的欲望及主动学习的兴趣。本文拟在“动物的结构层次”一节的教学中，创设问题情境，激发学生自主性探究学习略作讨论。 |
| 关 键 词： | 问题情境 课程标准 自主探究学习 中学 生物教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |