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| 论经济学通识课程面向真实世界的重要性——以微观经济学原理课程为例 | |
| 引用本文： | 李林子,査勇.论经济学通识课程面向真实世界的重要性——以微观经济学原理课程为例[J].大学教育,2023(23):88-92+96. |
| 作者姓名： | 李林子 査勇 |
| 作者单位： | 1. 中国科学技术大学人文与社会科学学院科技传播系;2. 中国科学技术大学管理学院管理科学系 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金项目“平台与产品/服务提供商的竞争：进入、反应与运营策略”（71971205）； |
| 摘 要： | 微观经济学课程具有知识点多兼理论抽象的特点，而通识课程的教学时长较为有限，其难教难学具有一定的普遍性。文章基于理工科大学微观经济学原理通识课程教学实践，就课程缘何难教难学进行梳理，探讨如何以面向真实世界的历史与现实案例改进教学，并在事实上融入课程思政，以推动学生在微观经济理论与真实世界之间“有来有去”，认识到理论联系实际的必要性与重要意义，从而提高相应的认识世界与改造世界的创新能力，形成终身学习的积极心态。 |
| 关 键 词： | 理工科大学 微观经济学 通识课程 课程思政 真实世界 历史案例 现实案例 |