| 以区域高等教育发展破解产业与人才之间的循环困境——基于2005—2020年省级面板数据的实证分析 |
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| 引用本文： | 赵之灿,田浩然.以区域高等教育发展破解产业与人才之间的循环困境——基于2005—2020年省级面板数据的实证分析[J].中国人民大学教育学刊,2023(2):151-168. |
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| 作者姓名： | 赵之灿 田浩然 |
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| 作者单位： | 中国人民大学教育学院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金2019年度教育学重点课题“雄安新区教育与经济社会协同发展研究”(AGA190011)； |
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| 摘 要： | 产业是区域经济发展的主引擎，人才是第一资源，建设现代化产业体系要求促进产业与人才的良性循环互动。部分地区“人才引育难”与“产业培育难”之间存在消极动态关联，这与区域高等教育发展不充分的问题高度相关。本文基于2005—2020年的省级面板数据，实证检验高等教育在产业与人才互动关系中起到的交互效应，以及高等教育对产业与人才耦合协调度的影响，主要发现：地区“产业”与“人才”两个子系统之间存在双向为正的循环互动，高等教育规模在产业发展水平与人才要素水平之间的双向影响中起到显著为正的交互效应；高等教育的规模、层级结构均对人才与产业耦合协调度具有显著负效应，但规模与层次结构彼此起到显著为正的调节作用，故区域高等教育发挥正效应以“较大规模且较高层次”为条件。以高等教育发展破解地区产业与人才之间的循环困境，须要进一步抬升高等教育在各省域社会经济发展格局中的战略定位，在遵循需求与条件相结合的刚性约束机制的基础之上，通过补齐不同区域的高等教育发展短板完善“三螺旋”创新机制，进而推动产业和人才的耦合协调发展。
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| 关 键 词： | 区域高等教育 循环互动 耦合协调 产业 人才 |
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