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| 基于认知科学的机械原理课程教学创新与实践 | |
| 引用本文： | 张磊,于涛.基于认知科学的机械原理课程教学创新与实践[J].大学教育,2023(23):93-96. |
| 作者姓名： | 张磊 于涛 |
| 作者单位： | 烟台大学机电汽车工程学院 |
| 摘 要： | 机械原理课程秉承“学生中心、育人为本、实践为翼、思维发展”的教学理念，基于认知科学，构建师生学习共同体，开展线上线下、课内课外深度融合的混合式教学。课程团队坚持创新教学内容、理论与实践融合、理论课故事课堂与实践思政融合，创新教学方法和手段，打造3W2H问题导向、思维引导型课堂，让学生感到学习机械原理有意义、学习过程有意思、学好有可能，进而保持持久的学习动力。近三年，学生的课程目标达成度稳中有升，在省级以上科技竞赛中获奖140余项，实践创新能力明显提高；教师的教学能力显著提升，教学成果丰硕。 |
| 关 键 词： | 机械原理 认知科学 教学创新 |