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| "开放性科学实践活动"对初中生科学能力影响机制的实证分析 | |
| 引用本文： | 占小红,温培娴,符吉霞."开放性科学实践活动"对初中生科学能力影响机制的实证分析[J].全球教育展望,2021,50(5):92-113. |
| 作者姓名： | 占小红 温培娴 符吉霞 |
| 作者单位： | 华东师范大学教师教育学院 上海 200062;深圳外国语学校 深圳 518000 |
| 摘 要： | 为实现综合实践活动课程在实践场域中的"落地生根",江苏省扬中地区结合地方综合实践活动课程的政策要求,提出并实施了以发展学生在真实世界中发现并解决科学问题的真实性学力为目标的学校特设课程——"开放性科学实践活动".构建"开放性科学实践活动"学习经历、学习参与度与科学能力概念模型及研究假设,通过调查测试收集数据,对江苏扬中... |
| 关 键 词： | 开放性科学实践活动 学习经历 学习参与度 科学能力 影响机制 |
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