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| 从近三年高考题盘点热力环流原理常见误区——以2020—2022年高考题为例 | |
| 引用本文： | 祝江艳.从近三年高考题盘点热力环流原理常见误区——以2020—2022年高考题为例[J].教学考试,2023(9):40-45. |
| 作者姓名： | 祝江艳 |
| 作者单位： | 广东省广州市第十六中学 |
| 摘 要： | <正>《中国高考评价体系》提出了“一核四层四翼”的高考评价体系,“一核四层四翼”是高考命题的理论依据和方向。从“一核四层四翼”内涵来看,高考已由传统的“知识立意”“能力立意”命题理念转向了以“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合评价理念。地理学科考查素养、考查能力多以一定的区域为背景,对该区域地理事物在特定情境下的现象或变化进行地理原理的考查。高中地理涉及的原理有大气的受热过程、热力环流、水循环、 |