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| 大学生英语学习动机、调控策略与成绩关系研究 | |
| 引用本文： | 张玉翠.大学生英语学习动机、调控策略与成绩关系研究[J].湖北广播电视大学学报,2009,29(10):131-132. |
| 作者姓名： | 张玉翠 |
| 作者单位： | 盐城工学院人文学院,江苏盐城,224003 |
| 摘 要： | 运用定量研究方法,以363名非英语专业的本科生为对象,调查了中国大学生英语学习动机的特点,动机调控策略的使用情况,以及两者与英语成绩的关系。研究结果显示：认同调节型外在动机在中国大学生中占主要地位;五种动机调控策略中,成绩型自勉策略使用最频繁;内在动机强的学生在写作、阅读能力相对较强,但具有认同调节型动机的学生听力和语法方面较有优势。 |
| 关 键 词： | 动机 动机调控策略 英语成绩 |
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