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| 读的训练要到位 | |
| 引用本文： | 钟文豪.读的训练要到位[J].小学教学参考,2004(12):22-23. |
| 作者姓名： | 钟文豪 |
| 作者单位： | [1]广西一建河北学校530001 [2]广西桂平市教研室537200 |
| 摘 要： | 校本培训，源于美国的“学校本位”师资培训模式。它是在开展教师继续教育中，以教师互教互学为基本形式、以在岗业余自学为主要途径的一种进修模式，其基本精神是以学校为基地开展教师的培训。该培训模式的优点在于便于管理，培训时间有保证，工作与学习矛盾不大，经费开支省俭，见效快，但其培训在很大程度上受到校长的个人素质、教师的群体素质及学校条件的制约。如何构建校本培训多元化形式，本文试作一些有益的探讨和思考。 |
| 关 键 词： | 校本培训 多元化 培训形式 师资培训 教师继续教育 中小学 |
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