| 面向精准教学的逆向教学设计模式构建与实证研究——以高中数学学科为例 |
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| 引用本文： | 赵萍,田俊.面向精准教学的逆向教学设计模式构建与实证研究——以高中数学学科为例[J].中国电化教育,2022(2). |
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| 作者姓名： | 赵萍 田俊 |
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| 作者单位： | 华南师范大学数学科学学院;华南师范大学教育信息技术学院 |
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| 基金项目： | 广东省教育研究院重点课题“高中数学新教材的单元教学设计研究”(课题编号:GDJY-2020-A-s142)阶段性研究成果。 |
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| 摘 要： | 为进一步深化信息技术与学科教学的融合创新,落实学科核心素养的培养,借助智能教学平台与工具,构建了一种面向精准教学的逆向教学设计模式并进行实证研究。该模式在数据层与技术层的支持下,从预期结果出发,强调以学习目标作为起点和归宿,使评价设计优先于教学活动设计,构建了按照“精准目标设定→精准评价设计→精准活动设计→一致性检验→教学实施→聚焦思维的课堂评价”顺序进行的教学设计实践路径。且通过实验班与对照班的学业成绩对比分析、基于SOLO分类评价理论的数学思维发展水平对比分析,以及线上学习行为与学习效果的相关性探究,证实该模式对提升学业成绩,发展数学思维水平,尤其中高水平的思维能力,改善学习效果具有显著作用。
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| 关 键 词： | 逆向教学设计 精准教学 数学思维 核心素养 |
Construction and Empirical Research of Backward Design Model for Precision Teaching--A Case Study of Math in High School |
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| Zhao Ping,Tian Jun.Construction and Empirical Research of Backward Design Model for Precision Teaching--A Case Study of Math in High School[J].China Educational Technology,2022(2). |
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| Authors: | Zhao Ping Tian Jun |
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| Institution: | (School of Mathematical Sciences,South China Normal University,Guangzhou 510631,Guangdong;School of Information Technology in Education,South China Normal University,Guangzhou 510631,Guangdong) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | backward design precision teaching mathematical thinking core literacy |
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