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| 《2017地平线项目区域报告》解读及启示 | |
| 引用本文： | 秦天真.《2017地平线项目区域报告》解读及启示[J].中国电化教育,2022(2). |
| 作者姓名： | 秦天真 |
| 作者单位： | 华北水利水电大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 作为一种特殊的社会现象与未来发展趋势,将新媒体技术应用到高等教育体系之中,可以满足教育主体和教育客体对先进教育技术的诉求,并按照高等教育规律与实践的要求,从价值理性向工具理性转变。近年来,《地平线报告》正在成为国际教育信息化领域中信息技术进步和教育教学融合创新实践的重要指引,而在《2017新媒体联盟中国高等教育技术展望:地平线项目区域报告》(以下简称《2017地平线报告》)中,更是第一次针对我国的高等教育进行了分析和展望,客观、科学地指出了未来一段时间我国高等教育技术应用的发展趋势、可能产生的影响以及教育技术应用的困难和解决对策等,这对我国高校教育具有重要的参考价值。 |
| 关 键 词： | 高等教育体系 教育技术应用 地平线报告 教育客体 我国高等教育 创新实践 新媒体技术应用 价值理性 |
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