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| 小学语文整本书阅读教学的优化实施策略 | |
| 引用本文： | 梅桂花.小学语文整本书阅读教学的优化实施策略[J].中学生电脑,2021(1):49-49. |
| 作者姓名： | 梅桂花 |
| 作者单位： | 重庆市沙坪坝区联芳小学校 |
| 摘 要： | 语文课程标准提出了整本书阅读的教学建议,这是解决小学生语文学习问题的关键突破点,一直以来,教师为了帮助学生节约时间和精力,会对学生提出文学作品片段阅读、划重点背诵等要求,这种为了应试而进行的伪阅读并不能真正提高学生的语文学习能力。很多优秀教师深知这个道理,于是积极推动整本书阅读教学,因此本文研究小学语文整本书阅读教学的优化实施策略,希望在一定程度上提升小学语文整本书阅读教学的质量。 |
| 关 键 词： | 小学语文 整本书阅读 |
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