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| 游戏教学让数学课堂“嗨”起来 | |
| 作者单位： | ;1.高邮市龙虬镇龙虬小学 |
| 摘 要： | <正>小学是接触数学正规教学的初步阶段,在这个阶段的学生大多数都无法克服好玩的天性,而数学有部分知识抽象难懂,很容易使学生在上课阶段无法集中注意力学习。因此,在这个阶段的数学教学需要教师正确引导学生的学习兴趣,游戏教学法正是根据学生好玩的特性,将数学知识融合进游戏,让学生在游戏中学习数学知识。一、情境游戏,导入概念在学习数学的过程中,会遇到许多专业名词,对于正在学习数学的小学生来说,这些专业名词非常不好理解。在这种情况下,教师需要将专业名词结合 |