| 乡村振兴视域下乡村教师新乡贤角色的式微与重塑 |
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| 引用本文： | 苏鹏举,王海福.乡村振兴视域下乡村教师新乡贤角色的式微与重塑[J].中国成人教育,2021(3):76-80. |
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| 作者姓名： | 苏鹏举 王海福 |
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| 作者单位： | 阿克苏职业技术学院公共基础学院;喀什大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 全国民族教育科研课题一般项目“南疆少数民族地区双语教育有效实施路径研究”(编号:ZXYB18003);新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目“新疆中小学双语教师职前教育课程体系构建”(编号:2017JG071);阿克苏职业技术学院2020年校级科研基金资助项目“新疆小学卓越型全科教师教育课程体系建构研究”(编号:YK202010)。 |
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| 摘 要： | 乡村振兴视域下乡村教师的新乡贤角色重塑为乡村教师扎根乡村、立足乡村、奉献乡村奠定了坚实的乡土教育情怀和乡土文化自信。当下,随着乡土文化转型和乡村社会结构秩序重塑,导致乡村教师原有乡贤角色迷失和旁落,他们逐渐沦落为乡土文化的“陌生人”、乡土治理的“逃离者”、乡土教育的“技术人”、公共身份的“遮蔽者”、专业身份的“教书匠”。基于此,重塑新时代乡村教师新乡贤角色,应确立回归乡土的培养机制、厚植反哺乡土的教育情怀、生成在地化实践教育素养,以期实现乡村教师回归乡土主体自觉意识,主动承担应有时代使命和乡土文化责任为价值归旨。
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| 关 键 词： | 乡村振兴 乡村教师 新乡贤角色 乡土教育治理 乡土文化责任 |
Decline and Reshaping of the New Role of Rural Teachers from the Perspective of Rural Revitalization |
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| Su Pengju,Wang Haifu.Decline and Reshaping of the New Role of Rural Teachers from the Perspective of Rural Revitalization[J].China Adult Education,2021(3):76-80. |
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| Authors: | Su Pengju Wang Haifu |
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