|
|||||
|
|
| 学生学业救济:内涵、特征及其现实价值 | |
| 引用本文： | 和学新,褚天.学生学业救济:内涵、特征及其现实价值[J].天津市教科院学报,2021(1):38-43. |
| 作者姓名： | 和学新 褚天 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育学部;北京师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 天津市教学成果奖重点培育项目“专家介入提升学校课程变革效能的实践探索”(PYJJ-037)。 |
| 摘 要： | 近年来,随着物质生活水平的提高,人们愈发关注和呼唤更加优质、全面、个性化的教育;同时,国际局势云谲波诡、科技领域竞争日趋激烈,也需要创新型人才来进一步提高国家竞争力。学生学业救济正是对这一时代要求的积极回应和主动探索。学生学业救济是指针对每个学生的学业状况和实际需求,对其进行个性化的学业指导或援助,使其获得与自身水平相适应的优质学业发展与成就的教育活动。学生学业救济具有公共性、全体性、差异性、开放性和优质性等特征。学生学业救济对每位学生的学业精准发展、学校教育质量和效率的提高乃至教育事业公平进程的推进都有着重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 学生学业救济 个性化学业发展 特征 现实价值 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |