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让“陶花”绽放课堂的精彩

作者单位：	;1.苏州昆山市花桥中心小学校集善校区

摘要：	<正>"教学做合一"的教育思想无不是每位教育者的学习理论。教材中的各种题材是典型的"陶树",无处不绽放着"陶花"。在语文教学的多个角度我不断摸索着,尝试了几点,在此与大家商榷。一、动眼——学会观察学生观察能力的培养,需要教师的引导和指导,从基本的习惯开始,从而进一步掌握技能。有目的有指向的教学过程是培养学生观察的关键。