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| 让“学案”引领课改实践 | |
| 引用本文： | 王海峰,张明新.让“学案”引领课改实践[J].中国教育,2005(2):34-35. |
| 作者姓名： | 王海峰 张明新 |
| 摘 要： | 本文拟从课题研究的基本定位、“学案”的编写与操作、“学案”课堂的评价与管理等方面加以阐述，积极探索和完善让“学案”带出好教师、好学生的操作系统，进一步推动“新课程背景下基础教育课堂教学方式研究”。 |
| 关 键 词： | 学案 课堂教学方式 实践 课改 引领 操作系统 课题研究 基础教育 课程背景 好学生 |
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