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发挥成组编排优势发展学生创新思维

引用本文：	方学法.发挥成组编排优势发展学生创新思维[J].江苏教育,2000(Z1).

作者姓名：	方学法

作者单位：	淮阴市教研室

摘要：	苏教版小学数学教材,把数学创新思维教育贯穿于教材编排的始终,尤其是应用题的编排,除了按“综合思路解题→分析思路解题→综合与分析思路结合解题”的顺序编排,还特别“把数量关系相同、解题思路相近的应用题”
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