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| 西方学校规模研究及其启示 | |
| 引用本文： | 刘丽娟,沈健美,王鑫.西方学校规模研究及其启示[J].外国中小学教育,2010(9). |
| 作者姓名： | 刘丽娟 沈健美 王鑫 |
| 作者单位： | 杭州师范大学教育科学学院,杭州,310036 |
| 摘 要： | 纵观1990年以来西方学校规模的实证研究,学校规模对学生学业成绩、学生参与、公平分配学习和学校内部组织都有着深刻的影响,而规模较小的学校更有利于这些方面的发展.反观我国的学校规模现状,认为小规模学校有利于促进教育公平和方便教师发展,有利于融洽师生关系和提高教学质量,有利于提高学生学业成绩和改善学生参与度. |
| 关 键 词： | 学业成绩 学生参与 公平分配学习 学校内部组织 |
Western School Size Studies and Implications |
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| Authors: | Liu Lijuan Shen Jianmei Wang Xin |
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| Keywords: | |
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