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| 从兰州大学学生评教结果看本科课堂教学质量影响因素 | |
| 作者姓名： | 邓红 梁洁 张欣怡 |
| 作者单位： | 兰州大学高等教育研究院，甘肃兰州 730030 |
| 基金项目： | 2019年度教育部人文社会科学研究青年基金“基于卓越教学理念的一流大学教学质量评价体系研究”（19YJC880020） |
| 摘 要： | 以兰州大学连续八个学期的学生评教数据为分析对象，探讨了影响本科课堂教学质量的因素。研究发现：学生评教数据可以客观有效地反映教师课堂教学质量。教师教学内容、基本素质、教学思想和教学方法是影响课堂教学质量的重要因素，其中教学内容是最重要的影响因素；教师学历、职称和教龄对课堂教学质量没有影响。因此，为进一步提升本科课堂教学质量，教学管理者应继续推进学生评教制度，发挥其促使教师教学水平提高的本体功能；大学教师应自觉提升教学能力；学校应改善教师评聘制度，引导大学教师潜心教书育人。 |
| 关 键 词： | 学生评教 本科教学质量 教学因素 非教学因素 |
Influencing Factors of Undergraduate Classroom Teaching Quality from Evaluation Results of Students of Lanzhou University |
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| Authors: | Deng Hong Liang Jie Zhang Xinyi |
| Institution: | Institute of Higher Education, Lanzhou University, Lanzhou, Gansu 730030 |
| Abstract: | |
| Keywords: | Student evaluation of teaching Undergraduate teaching quality Teaching factors Non-teaching factors |
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