| 高校问责:五个基本问题的反思 |
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| 引用本文： | 刘家明.高校问责:五个基本问题的反思[J].嘉应学院学报,2015,33(1):78-82. |
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| 作者姓名： | 刘家明 |
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| 作者单位： | 嘉应学院政法学院,广东梅州514015;中南财经政法大学公共管理学院,武汉430073 |
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| 基金项目： | 广东省哲学社会科学规划后期资助项目 |
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| 摘 要： | 反思高校问责必须探讨其逻辑假设:是什么以及为什么,高校责任实现途径及其与问责的关系,内部控制与外部控制之间及法治与人治之间的关系。问责动力系统模型表明制度供给、伦理途径、降低交易成本是解决当前我国高校问责动力不足的根本途径。由于高校问责行政化的弊端和困境,非行政主导的多元问责模式将是高校问责制改革的方向。走出高校问责的官僚政治等多方面困境,须从元制度、保障机制和实施机制等多层次制度供给入手。
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| 关 键 词： | 高等学校 问责制 多元问责 大学官僚制 |
Reflection on Five Basic Questions of University Accountability |
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| LIU Jia-ming.Reflection on Five Basic Questions of University Accountability[J].Journal of Jiaying University,2015,33(1):78-82. |
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| Authors: | LIU Jia-ming |
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| Institution: | LIU Jia-ming;School of Politics Science and Law,Jiaying University;School of Public Administration,Zhongnan University of Economics and Law; |
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