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| 基于建构主义学习观的生物教学初探 | |
| 引用本文： | 方旭东.基于建构主义学习观的生物教学初探[J].政治课教学,2009(4):27-28. |
| 作者姓名： | 方旭东 |
| 作者单位： | 余姚市第三中学,浙江余姚315402 |
| 摘 要： | 作为一种崭新的学习理论，建构主义向传统的学习理论提出了革命性的挑战。建构主义学习理论认为学习并不是被动接受已定知识，而是学习者主动在大脑内部建构知识意义的过程。因此，生物教学的主要任务并不在于教师教给学生多少关于生物学的知识，而是帮助学生更好地建构知识。 |
| 关 键 词： | 建构主义学习观 生物教学 建构主义学习理论 建构知识 被动接受 革命性 学习者 生物学 |
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