| 融入情感教育的研究生课程教学初探——以国际商务专业国际商法课为例 |
| |
| 引用本文： | 伊馨郑小梅.融入情感教育的研究生课程教学初探——以国际商务专业国际商法课为例[J].中国成人教育,2022(15):42-45. |
| |
| 作者姓名： | 伊馨郑小梅 |
| |
| 作者单位： | 1.福建师范大学经济学院350117; |
| |
| 基金项目： | 2020年福建师范大学研究生课程建设项目(项目编号:KCJS202003)；2022年福建师范大学课程思政示范课程建设(项目编号:KZ2022022)；2020年福建省本科高校教育教学改革研究项目(项目编号:FBJG20200351)。 |
| |
| 摘 要： | 研究生课程教学中的课程思政与情感教育的学习目标具有同质性。以情感教育理论为基础，首先论证了研究生课程教学运用情感教育的应然性，接着分析了情感教育融入研究生课程教学的难点主要是课程思政情感教育目标模糊化、内容简单化及教育方法工具化，最后以国际商务专业硕士国际商法课程为例，从观照情感体验设定教学目标、立足情感认知丰富教学内容和凸显情感环境创新教学手段三条路径探索情感教育融入研究生课程思政的具体实践，为情感教育融入课程思政提供可复制的教学模式。
|
| 关 键 词： | 情感教育 价值观 研究生 课程思政 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
