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文化视野中的数学与数学课程的重建

引用本文：	张维忠.文化视野中的数学与数学课程的重建[J].教育研究,1997(12).

作者姓名：	张维忠

作者单位：	西北师范大学教育科学研究院

摘要：	文化视野中的数学与数学课程的重建考察中西古代数学的发展，发现分别存在着注重实用性、计算性、算法化与注重理念性、演绎性的不同特点，形成差异的根源是中西不同的文化传统、迥异的数学价值观与思维方式。中西古代的数学发展不但影响了中西数学课程的演进，而且促进了...
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