|
|||||
|
|
| 大学生道德人格成长——兼论慎独在大学生公民道德内化过程中的意义 | |
| 引用本文： | 何菁,黄平.大学生道德人格成长——兼论慎独在大学生公民道德内化过程中的意义[J].当代教育理论与实践,2009,1(5):133-134. |
| 作者姓名： | 何菁 黄平 |
| 作者单位： | 南京林业大学,机械电子工程学院,江苏,南京,210037 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学基金 |
| 摘 要： | 在构建和谐社会视域中，探讨了慎独与大学生道德人格成长的相互关系。论证了大学生道德人格养成的路径是从他律走向自律。分析了大学生道德人格的养成过程中慎独的必要性，指出责任和诚信共同构成了全球化背景下和谐社会“慎独”的意义。“慎独”作为有效的道德教育的内化途径，在塑造大学生公民道德人格方面有着独特作用；进而深入分析了慎独的意义就是“人为自己立法”，从道德自律走向自由。 |
| 关 键 词： | 道德人格 慎独 内化 和谐社会 大学生公民道德 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |