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| 让抽象说教的品德课堂成为『有效』课堂 | |
| 引用本文： | 刘新章.让抽象说教的品德课堂成为『有效』课堂[J].小学教学参考,2010(36). |
| 作者姓名： | 刘新章 |
| 摘 要： | 良好的思想品德形成源自学生身心的体验,品德教学往往是教师抽象的说教.教师要用"心"去创设与捕捉有意义的情感,并不断引领,促进学生也用"心"在有意义的情感中反复体验,生成情感认识.那么,如何创设和捕捉体验情境,引领学生进行体验,使抽象说教的课堂成为有效课堂呢? |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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