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| 布卢姆教育目标新分类指导下的教学案例分析——以八年级“函数概念”教学为例 | |
| 引用本文： | 李鑫倩,罗新兵.布卢姆教育目标新分类指导下的教学案例分析——以八年级“函数概念”教学为例[J].数学教学通讯,2015(1):9-11,18. |
| 作者姓名： | 李鑫倩 罗新兵 |
| 作者单位： | 陕西师范大学数学与信息科学学院 |
| 摘 要： | 布卢姆教育目标分类学修订版从"知识"和"认知过程"两个维度指导教学,将学习、教学、评估紧密联系起来,对教学案例分析提供了可操作的参考标准,对提高数学教学有重要的借鉴意义. |
| 关 键 词： | 布卢姆教育目标新分类 目标 教学 评估 案例分析 |
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