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| 数学课堂教学艺术例说 | |
| 引用本文： | 黄爱华.数学课堂教学艺术例说[J].河北教育,1995(9). |
| 作者姓名： | 黄爱华 |
| 作者单位： | 深圳市园岭小学 |
| 摘 要： | 之十九:在“变与不变”的 辨析中揭示知识的内涵 教学“分数的初步认识”,教师充 分发挥教具的演示功能,引导学生观 察,比较图形中阴影部分的变化,在变与不变”的议论辨析中揭示知识的内涵。 1,“移”中议“变”,揭示内涵。教学几分之几时,示如下图的纸片教具(阴影部分可移动)。要求学 |
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