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| 从科艺综合活动到STEAM教育——对学校教育中艺术与科学融合的本质反思 | |
| 作者单位： | ;1.华东师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 科艺综合活动和STEAM教育同属于艺术与科学领域融合的教育实践。文章从艺术与科学的关系出发,对科艺综合活动与STEAM教育的融合切入点和活动架构进行了比较,认为STEAM教育延续了科艺综合活动的融合形式,开始更多地关注儿童的生活经验,使艺术与科学的融合走向更深层次。基于现有的教育实践和未来的教育趋势,艺术与科学的融合还应该重新审视艺术在人的全面发展中的独特价值,运用全新的艺术思维帮助个体在教育和物质生活中实现生命意义的内在价值诉求。 |
| 关 键 词： | 艺术与科学 科艺综合活动 STEAM教育 儿童经验 |