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| 情感朗读重在“得法” | |
| 作者单位： | ;1.江苏盐城市亭湖区青墩小学 |
| 摘 要： | 有感情地朗读课文是朗读教学的一个重要环节,对于学生的语言积累和表达能力的提高有着重要作用。教师在教学中要注重激情朗读示范,并引入精读示范,融入朗读表达,从而不断培养学生的语言组织及表达能力,为他们打好语文基础。 |
| 关 键 词： | 小学语文 情感朗读 得法 |
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