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| 优化科学材料,启发学生自主探究——对科学材料进行选择和组织的一些思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏淮安市实验小学 |
| 摘 要： | 在小学科学的教学过程中,启发学生思维,促进学生自主探究是学生学习的关键所在。而在此过程中,教师要能给学生提供合适的、有结构的材料,站在学生的角度上优化科学材料,让学生更加投入地进行操作和探究,让学生能够在实验之中发现问题、探究问题、解决问题,进而促进学生科学素养的形成。 |
| 关 键 词： | 小学科学 材料 自主探究 |
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